论坛有什么作用 论坛一般在哪里
2023年4月19日发(作者：防护层) 发挥论坛作用 , 加强网络教学
周葆青
【摘 要】 网络教学是电大教学的主要手段 , 而论坛又是电大远鲮鱼怎么做好吃 程开放教育的重要组
成部分 , 也是为学生提供教学支持服务的重要环节 . 本文结合自己通过论坛开展 < 语
言学概论 > 网上教学的实践 , 总结了通过充分发挥论坛作用做好网络教学的方法和体
会 .
【期刊名称】 《甘肃广播电视大学学报》
【年 ( 卷 ), 期】 2008(018)004
【总页数】 2 页 (P92-93)
【关键词】 论坛 ; 网络 ; 教学
【作 者】 周葆青
【作者单位】 甘肃广播电视大学 , 酒泉分校 , 甘肃 , 酒泉 ,735000
【正文语种】 中 文
【中图分类】 G728
网上教学的特点是师生之间的交互性。电大教学过程中的师生交互主要是通过每门
课程设置的论坛来进行的，论坛是电大远程开放教育环境建设的一个组成部分，是
为春装搭配 学生提供支持服务的重要环节。为了培养学生网上学习的兴趣，适应学生多方面
的需要，体现网络教学丰富性、开放性、相互渗透性的优势，在《语言学概论》课
程论坛进行了一些探索，根据省校和我分校的安排及要求，开设了几个专题论坛 :
日常答疑 : 利用这个平台对学生平时学习进行个性化指导。在通过师生交互，解决
教学问题的同时，每个学期的重要教学信也都在这里发布。在与学生的交流中，
一般在 24 小时之内回复学生的提问。
教学活动 : 利用这个平台开展实时答疑教学活动。采取文本答疑和视频直播答疑两
种形式，学生在参加教学活动的过程中通过发布帖子或视频提问，教师及时回复。
语文大观园 : 这个平台采七一党课 取词语故事、文字典故、成语故事、文字大观园等形式，
深入浅出地介绍语言文字知识，力求做到内容行文活泼多彩，增强对学生的吸引力。
文学探讨 : 为文学爱好者紧跟当代文学热点，探讨交流阅读欣赏体会搭建了平台。
论坛中很多同学都结合学习阅读体会发表自己的见解，相互进行交流讨论。
语言竞技场 : 介绍一些语文趣味练习，比如大众喜闻乐见的绕口令、流行歌曲主题
分析、文学常识、语言学概论练习自测等。
在《语言学概论》的教学实践中，论坛既给师生交互搭建了广龙字开头的成语 阔的平台，又最大限
度地发挥了远程网络的优势和特点，主要发挥了以下几个方面的作用。
一是变网上教学的虚拟性为现实性，更好地营造了教学氛围。在网络环境下，由于
虚拟的教学环境，师生处于准分离状态，教学是否成功，在很大程度上取决于师生
之间交互沟通的质量。教学中利用论坛突破了时间和空间的局限，变虚拟为现实，
为师生交互建立了一种融洽、和谐的网络环境，实现了师生之间的有效交互，缩短
了师生之间的距离，消除了网上教学的疏离感与隔阂感，化虚拟为现实，给学生营
造出一种校园氛围，创设了良好的学习环境。
二是为学生提供了有力的支持服务，保证了教学质量。论坛是网上教学传递信加
强沟通的主要渠道，而教学论坛也很容易变成单调刻板的教学对话。为了吸引学生
积极参加网上学习，满足学生多样化的学习需求，以文化的理念设计论坛，开拓交
互形式，拓宽交流渠道，增加交互内容，打造全新和谐的网络学习环境，展示网上
教学的无穷魅力，既满足了学生多样化的学习需求，扩展了学生的视野，培养了学
生的人文素养，突出了教育以人为本、提高学生的综合素质的目的，也消除了师生
之间的疏离感，强化了教学服务，使教学落到了实处，收到了实效。
三是为学生开展个性化学习创造了条件，提供了支持。电大教学的对象主要是成人，
因个人的条件和起点不同，对教学的要求也有很大的区别。在教学中利用论坛，充
分发挥网络教学适合学生个性化自主学习的优势，通过网络手段有机组合，整合优
化教学资源，从形式到内容适应成人学习特点，满足了学生多样化的学习需求。
四是加强了教与学之间、师生之间的联系与情感交流。在网络教学中，教师与学生
的地位发生了变化，传统的师生关系变成了一种全新的师生关系。在这样的情况下，
师生如何互动，如何交流，怎样通过师生交互使教学活动蛋白高是什么原因 产生效能成为一个新的问
题。而课程论坛平台的搭建，就成为加强师生联系与情感交流的纽带。在教学过程
中，教师针对网络教育的学生心理，注重人文关怀，用真情激励学生，用热情吸引
学生，用激情感染学生，培养学生网上学习的兴趣，从而缩短了师生之间的距离，
增进了相互理解，建立了深厚的友谊，把网络虚拟的教学变为了现实教学，使新生儿奶量标准 论坛
成为了学生的网大学迎新晚会 上家园。
五是对外展示了电大教学的特点和实力，增强了电大教育的吸引力。以网络为信
传输手段的远程教育，已经从边缘进入主流教育模式，目前已有数百万人参加这种
形式的学习。但电大不同于全日制普通高等院校，学生主要靠工作之外的时间来完
成学业。在这种工学矛盾比较突出的情况下，要想搞好学习，巩固学习成果，除了
让学生科学安排工作，挤出学习时间外，教师还要引导学生养成平时多在论坛上进
行学习交流的习惯，通过论坛，启发学生充分利用教学网站进行自主学习，激励他
们善于从海量资源中取其精华，并懂得利用、吸收和总结，做好知识的原始积累，
以大量优质的教学资源和热情周到的支持服务，帮助学生顺利完成自己的学业。因
此，论坛是电大教学的立足点，更是对外展示电大教学实力和教学特点的一个窗口。
通过《语言学概论》的教学实践，笔者体会到 :
一是针对学科和学生特点，组织生动活泼、丰富多彩的教学内容，是增强论坛吸引
力，充分发挥论坛作用的基础。论坛维护过程中，要重点考虑到学科的趣味性。为
了满足学生学书法家的作品 习的需要，要根据教学内容和学生个性化学习要求，对论坛进行合理
设计，置备多种多样的教学资源，从形式到内容适应成人学习的特点，满足学生多
样化的学习需求，只有这样，才能增强论坛的吸引力，充分发挥论坛在教学中的作
用。
二是保证实时互动，及时回复学生的各种提问，是充分发挥论坛作用的关键。积极
策划开展网上实时答疑教学活动，及时解答学生的疑难问题，充分实现师生呼应、
师生互动，才能取得良好的教学效果。如果呼应不及时，或回复不能满足学生的需
求，就会淡化论坛的纽带作用。
三是增强服务意识，做到“一切为了学生，为了一切学生”，是充分发挥论坛作用
的保障。在教学论坛中，教师要注意以学生为中心，时时想着学生，处处服务学生，
既要把教师的主导作用充分发挥出来，也要注意把学生的主体作用激发出来，做到
让学生抱着希望来，带着满意去。
四是营造文化氛围，创造良好的交流环境，是充分发挥论坛作用的必要条件。校园
文化氛围的缺失，是网络教学不能吸引学生的一个重要原因。因此，教学论坛不能
简单满足于知识信的传递，要千方百计营造文化氛围，使学生能够感受到浓郁的
校园文化气氛，置身于一种虽然虚拟但又很有现实特点和人文氛围的环境中，变单
调刻板的教学对话为学生综合素质的培养。
注释 :
① 严冰 : 《加强网络教学环境建设提升电大综合办学实力》， 2002 年全国电大教
学会议讲话。
② 胡吉成 : 《网络环境下师生交互方法》 ( 《中国教育报》 2005 年 5 月 29 日 ) 。
③ 胡吉成 : 《利用网络进行远程教学的实践与探索》 ( 在北京电大、湖南电大、安徽
电大所作教学报告 ) 。
④ 胡吉成 : 《网络时代的远程教育》 ( 在哈尔滨电大、黑龙江电大、吉林电大、陕西
电大所作教学报告 ) 。
小投发布于 2023-04-19 财经
