薛瑞萍心平气和一年级 心平气和是什么意思
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2023年3月30日发(作者:数字蚌埠)
《心平气和的一年级》读书笔记
《心平气和的一年级》读书笔记1
心累时,读本书。好书如好茶,清香沁人心脾。忙中偷闲读
本书,告诉自己,我还有自己的一方小世界,还可以安静的读一
本小书。
班主任工作,把我的低情商的幼稚的缺点暴露无遗。然而我
只能如木偶般被它摆布,用加班来换取安全感,这就是我到东区
工作第一个月的第4周的心得体会。很多人,是焦虑不安的。也
有人得心应手,但得心应手的只是少数,更多的人是世界一片兵
荒马乱。曾经的世界,简单的如同一滩清澈的未起风的湖水。如
今的世界,虽七彩斑斓,却兵荒马乱。虽喜欢挑战,却也免不了
凌乱。唯有用读书,来安抚凌乱不安的灵魂。
于是我阅读了《心平气和的一年级》这本书,读书笔记摘录
如下:
1、不要着急,不要生气。要微笑,要温和。训斥的次数多
了,就没有效果了,教学和班级管理就会陷入狼狈状态,最后山
穷水尽,弹尽粮绝,焦头烂额又不得善果,必定是这个愚蠢的老
师。
2、教师的不祥之气是什么——怒!我在道上的修为,还差
得太远。
3、来学校不光是学知识,也是通过和各种类型的同学交往
磨练培养自己的过程。磨合,纠纷,挨罚,都是成长的必经之路。
4、我的性格暴躁,为了安全起见,我也不敢太负责人,免
得使自己心急上火,发生暴力事件。
5、只要我把分数和统考名次看淡,也就是树立了真正的责
任观,对自己对学生的长久发展都有好处。
6、没有孩子必须掌握的东西,教师和他爹娘都是被逼无奈。
7、一段时间抓一个重点,让“这一点”成为深入人心的班
规。
8、至少用半学期的时间强调安静
9、没有惩戒的教育是不可想象的。但一定要让孩子感觉到
你的处罚是必需的和善良的——————同时又不能让他们将
惩罚看成游戏。这里有一个微妙的尺度把握,教育之所以成为艺
术,我想,盖因如此。
10当我们决定做不做一件事情时,要问三个问题:第一,
对我自己有没有好处?第二:对对方有没有好处?第三:对这个
世界有没有好处?
11、无论你愿不愿意,同不同意,工作统计法实施条例 都是我们生活中的重
要部分。这块命定属于你的土地,辣白菜豆腐 鲜花盛开还是荒草丛生,很大
程度上取决于我们自己——不付出就想收获,那是背天道的痴心
妄想。付出就能收获,那是天对我的格外垂恩。
12、日记里绝不记不快乐的事情,想忘都忘不哪
不知觉间,时间已经到了深夜10半,今日博客书写就到这
里。来日再续。
《心平气和的一年级》读书笔记2
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的,“孩子王”的我自学了
一整套克制“手下”的绝招,那就是:猛敲桌爱眼护眼小报 子、瞪眼怒视、大
喊制胜、家长受训。这样一来,咋一看,好象所教班级课堂常规
极好。在为师的我沾沾自喜的同时,却越发地觉得自古代知识 已失去了原
有的温柔,日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了,就没有效果
了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态,最后山穷水尽、弹尽粮
绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时,看到了《心平气和的一年级》一书,听说其中
有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学__,于天文望远镜品牌 是就怀着学习的心
态打开了这本书,我把读书后感触最深的几点与大家交流:
一、走向“平和”
1、音乐元素的加入。
“优美的音乐,能在潜移默化中,将孩子的心灵导向宁静优
雅。同时,也使他们对音乐有了鉴赏能力—-吃过仙桃的人,是
再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话,每天让一年级的
孩子听音乐,静静地趴在桌上,慢慢地,让很闹的孩子终于能坐
得住,能静下来,对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要,当我面对一年级孩子的时
候,希望他们急速地成长起来,恨不得今天上学明天就学会了怎
样学习。但是开学初,在很长的一段时间里,薛老师只强调“安
静”一条,特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了,
孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人,适应了小学的生活。只有
静,才适合读书,适合思考,适合孩子的成长。培养孩子的静气,
是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是:自己先不制
造噪音。以静传达静,以静滋养静—-尽量柔和地和孩子说话。”
3、适当且平和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸,年幼的孩子们也准确地理
解了老师的苦心—-“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话,
我们就会学坏,成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话:“已
经处理过了,你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的,
该让你知道的事情我会告诉你,像这样的'小事情,教师已经即
时惩戒过的,你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉,
是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读;自由地、诚实地抒写;勇敢地、大
胆地思考——这,就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语
文学习之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥
的一座小学任教,是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩
子而做教师,因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗
读一小时,惊奇于他们那学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师
认为“一日不读书,则语言无味,面目可憎。”因此,读书要从
娃娃抓起。
当孩子们刚学习完拼音,薛老师带领她的一孩子和家长,
坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练习。让他们尽
早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读
量,大多数学生都能完成,优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇
二三百字的短文水平。正所谓“读书百遍,其义自见。”多读书,
读好书。阅读能力,理解能力,写作水平也能随之提高。我想这
是值得我们强烈借鉴的。“良好的语感,对于个人来说,不仅有
利于文学修养的培植,也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀,如果离开家庭的有效支持,那
这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活,
了解孩子的学习状态。在薛老师的叙述中,有大量的与家长对话
的内容。有的,是电话的记录;有的,是面对面的交流,有的,
是上的跟帖。而最寂寞的歌 让人不忘在这本书中,我认为最精彩的是薛老
师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛
老师的说法是给家长的信。每周一封,情真意切。21周,写了
21封信。信中有对学生知识点的强调,有让家长在家辅导时突
出的重点,有对学生学习习惯的指导,有近期班级及学校工作布
置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸,并是老师与家庭
沟通艺术的直接证明。其中,大量的对学生的肯定,学生优秀的
表现,如背诵好的人名,写话好的语句及人名,考试好的人名等
等,这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以,21封信,涉及
到学校,班级工作的所有方面,这远比口头的说教更有效,不要
问,跟着我来就行,多好。
同时她还要求家长都能写回信,互相交流,薛老师从中认识
到孩子的心理状态,不断地调配孩子有效地学习。二十一封信,
就是二十一次真情对话,不仅真正调动了家长的力量,也充分展
示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业;从容是一切教育工作者
必备的心态。这本书告诉我:学会从容,心平气和。
《心平气和的一年级》读书笔记3
作为一名新老师,面对孩子常常感到手足无措,更何况是面
对51名小学一年级的小朋友,除了感到迷茫无助以外,更多的
是感到不得法。小朋友都是那么的天真可爱,可是刚刚从幼儿园
进入小学,心态和角并不能立刻进入现有的角身份中,常常
刚出现各种小状况,比如上着课的时候,突然有小朋友哭闹,再
比如上课的时候突然有小朋友说尿裤子了……每一天的上课就
好比打仗一样,常常让人觉得不能如鱼似水的遨游在课堂的海洋
中。然而当我看到薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》以后,我
发现这些问题都是催使我们成长的教育机智的体现,孩子们的问
题北京导游 层出不穷,做老师的应该要调整心态,心平气和的面对这些孩
子们。
《心平气和的一年级》,这本书以每日记载的随笔方式向我
们展示了薛老师带一年级时的点点滴滴。全书由四部分组成,第
一部分是走向平和,记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二
部分是请跟我来,收录的是薛老师给孩子家长的信。第三部分是
平和辐射,收录了她在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分是
聆听大师,这一部分可谓是一针见血,点破了她“心平气和”支
撑的理论对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟——“心
平气和地对待学生,对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备
用一生的时间来爱孩子的——不是吗?方式过急的时候,只能让
孩子惧怕学饭后多久洗澡合适 习。还可能铸成一生难以追悔的大错。”
面对一年级的学生,我很难做到心平气和,当看到教室闹哄
哄的时候,忍不住想要批评那些讲话的学生,当上课时,看到孩
子们在座位上自己玩自己的,不听老师讲课,不由自主的想要提
高讲话的分贝,然而常常是自己伤心动怒,而孩子们无动无衷,
每晚回到家脑海中只是浮现一句话:哎呀,怎么办呀,我得想想
方法,更利于被孩子接受,更有效的方式。所以当我看到这本书
后,当我真的走进书中,我被那一个个朴实无华的故事所吸引,
它和你倾诉着一位普通教师的悲喜和愤怒,让你在一个个真实的
小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录,没有掩饰
什么,没有矫揉造作,却折射出薛老师执着而独到的教学思想。
在薛老师的眼里,教育不再只是琐碎、辛苦,而是可以美得如花、
静得如水、纯得如雪。辛苦是常态,可是在辛苦之下,孩子们快
乐的成长了,即使一天比一天高,都让我觉得好幸福。
通过这本书,我学到了:
首先要每天读书。薛老师是一个极其爱书的人,她的博览
________于阅读。在她看来,阅读,原本就是生活的一个重要部
分,是和穿衣吃饭一样属于必然的事情。她认为作为教育者,要
想让孩子爱学习,必须自己先做读书人,家长如此,教师更要如
此。薛眼睛蛇 老师说的好:一切的阅读都是读自己。语文原可以无师自
通,语文学习的根本在于多读书,读好书。
其次上课声音要小而柔和。以往讲课时常常忍不住会提高自
己的嗓音,总以为那样做孩子们会听话些;常常忍不住厉声喊叫,
总以为那样做孩子们才不敢“胡闹”。可是,错了。看来,从现
在开始我真的需要“修炼”了,要心态平和,声音小而柔和。
再次,每天要不断地反省、思考。在这本教育教学随笔中,
经常看到她忏悔录式的自我控诉,通过强烈的自我反省一天天地
由浮躁而走向了心平气和。
最后要及时跟家长交流、沟通薛老师说:“教师的爱要博大
得多,它包含慈祥的母爱,严厉的父爱和知心的友爱:知心朋友
之间的理解,尊重,信任与交心。”薛老师不仅注重了学生之间
的平等的沟通,而且特别注重与家长沟通,她给家长写了那么多
信,引领着家长向正确的教育理念前行。
教书育人,从来都不是一个简单的事情,潜心修炼,默默耕
耘,静待花开的声音。
小投发布于 2023-03-30 财经